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物理与电子科学学院
来源:  作者:  编辑:管理员  日期:2016-07-14  点击率:928  [我要打印]  [关闭]
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贵州师范大学物理与电子科学学院,起源于194110月国立贵阳师范学院创建时设立的理化科,1943年升格为理化系,1952年成立物理系,1994年更名为物理与电子科学系,2003年与化学系合并组建理学院,2008年学科调整后成立物理与电子科学学院,已有76年历史,是贵州高校历史悠久的院系之一。我院现有教职员工81人。其中教授18人,副教授24人,博士生导师1,硕士生导师18人,博士23人,在读博士12人,硕士35人,省级教学名师1人,省级优秀青年科技人才1,省青年创新人才3人,有贵州省核天体物理与脉冲星大数据运用科技创新团队、贵州省普通高等学校计算物理科技创新团队

学院现有物理学、电子信息科学与技术、电子信息工程三个本科专业,在物理学专业下增设了通用技术本科方向和天文方向;在课程与教学论(物理)、学科教学(物理)、计算物理及数值分析、智能控制与信息系统、天体物理与天文数据信息处理五个专业方向招收硕士研究生,在校学生1600余人。

学院教学质量逐年稳步提升。近年来学生参加各级各类教学技能、科技创新竞赛取得了优异的成绩。2016年学生参加各级各类科技创新竞赛600余人次,获得各级奖励315人次,其中省级以上82人次。

学院拥有12200平方米的实验室,2200多万元的教学科研设备,中外文图书2万余册。学院拥有X射线仪、SUN U45工作站、FPGA全流程设计工具软件、数字信号处理开发套件、数字示波器、高速和高精度数据采集卡等大中型设备和软件,有省教育厅低微凝聚态特色重点实验室,贵州省物理实验教学示范中心、省教育厅汽车电子技术特色重点实验室、中科院国家天文台贵州师范大学天文教学与研究中心,原子分子物理研究所,电路与系统研究所,“量子筑梦”创客空间,以满足教学科研需要。

学院科研氛围浓厚,研究基础厚实,在原子分子相互作用、高温分子光谱、原子核物理、天体物理、材料微观结构和性能、静电放电理论、汽车电子技术、现代电路电子电路、数据信号处理等方面都取得了突出的研究成果,获贵州省科技进步三等奖3项,首届贵州省高校自然科学三等奖1项、专利10余项。近5年来,学院承担省部级以上项目50余项,其中国家自然科学基金12项,科研经费1000余万元。学院教师在《Physical Review Letter》、《Physical Review ABCDE》 、《Physics Letters B》、 《Astrophysical Journal》、 《Chinese Physics B》和《物理学报》等国际国内刊物上发表SCI论文200余篇。学院积极开展国内外学术交流活动,120余人次参加国际国内各级学术会议,多次承办国内学术会议。

贵州师范大学物理与电子科学学院真诚欢迎社会各界支持学院发展,为贵州培养更多优秀人才,为贵州经济建设做出更大的贡献。


物 理 学

(师范类、本科、学制四年、招理科)

物理学专业前两年进行通识课程和专业基础课程学习,后两年按发展方向(物理教育、通用技术和天文)开设核心课程。

培养目标:

物理教育发展方向是培养富有创新精神和能力,德、智、体等方面全面发展,具备和掌握物理学的基本理论、基本知识和基本技能,获得进行科学研究的强化训练,从事物理学及相关学科基础教育、科学研究和教育行政管理的教师和专门技术人才。

    通用技术发展方向是培养能够从事中等学校通用技术课程教学科研的教师和电子、信息技术和科学教育等相关专业的教学科研人才。

    天文发展方向主要面向国家天文大科学设备(如FAST等),培养从事天文科普教学的中等高级学校教师和天文科学技术研究的专门技术人才。

主要课程:

    专业基础课程:高等数学、力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、基础物理实验、近代物理实验、教育学、心理学、课程教学论、Matlab及其应用、IDL及其应用、Pathon及其应用等十余门课程。

    物理教育发展方向课程:理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学、课堂教学技能、固体物理、数学物理方法等。

通用技术发展方向课程:通用技术教材分析、信号与系统、智能控制与机器人、高中技术与设计实验、传感器技术、网页设计、多媒体技术、航天技术简介、家用电器维修、科学技术与社会等。

    天文发展方向课程:热力学与统计物理学、电动力学、量子力学、普通天文学、实测天体物理、天体物理概论、天体物理辐射机制、射电脉冲星基础、计算天文学、天文大数据分析基础等。

就业方向:主要到中等学校从事物理学、通用技术、天文、电子技术以及计算机信息技术等相关学科的教学、实验和行政管理工作,也可到高等院校、天文台等科研院所和企事业单位从事物理学、天文学、电子信息等相关专业科学研究、技术服务和行政管理等工作。

 

电子信息科学与技术

(非师范类、本科、学制四年、招理科)

培养目标:培养富有创新能力,并在德、智、体等方面全面发展,具备电子信息科学与技术的基本理论和基本技能,获得进行科学研究及科学实验技能的强化训练,能从事计算机、电子、通信产品的研发、生产技术管理等工作及电子信息科学技术学科的教学和科学研究工作的人才。

主要课程:高等数学、普通物理及实验、模拟电路基础及实验、数字电路基础及实验、信号与系统、电路、高频电子线路、自动控制原理、现代通信原理、传感器技术、移动通信、音视频技术、汽车电子线路、电路EDA设计、微机原理、算法与数据结构、单片机原理及应用、计算机网络工程、计算机图形图像处理等四十余门。

就业方向:到中等学校、科研机构、企事业单位从事电子信息科学与技术学科领域的有关教学、管理和电子、通信、大数据、计算机、网络工程等方面的研发工作。

 

电子信息工程

(非师范类、本科、学制四年、招理科)

培养目标:培养适应社会信息化需要的,具有电子技术和信息系统基本理论知识,具备较强的电子产品设计制造、信息系统集成应用能力,能从事电子设备和信息系统及相关领域产品的设计制造、使用维护、运行管理等工作的工程技术应用型专业人才。

主要课程:高等数学、电路分析基础、模拟电路基础及实验、数字电路基础及实验、高级语言程序设计、信号与系统、现代通信原理、电磁场与电磁波、微机原理与接口技术、通信电子线路、自动控制原理、数字信号处理、EDA技术、现代电子工艺、电子系统设计与实践、半导体物理与器件、网络系统集成、数字图像处理技术、智能大厦规划与设计。

就业方向:到中等学校、科研院所、企事业单位从事电子设备和信息系统及相关领域产品的设计制造、应用和开发、使用维护、运行管理;大数据等工作。

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